PROYECTOS PARA TODOS

Ya se ha realizado un proyecto en el que puede participar todo el mundo .Este proyecto es el "Proyecto Participa".
Nuestros niños de primero han realizado una salida a la feria de alimentación, allí les enseñaron tractores, cómo funcionan y cómo se siembra.
Además les regalaron unos cuentos y un tractor de chocolate ñamm😜.
Tanto las profesoras como los niños se lo pasaron muy bien.


LEIRE MARÍN TRIGO💜
IRENE HONTANA LÓPEZ.😎

HORA DE JUGAR

¡Más novedades en primero!

Esta vez os hablaremos sobre algunos juegos,estos los ayudan a aprender distintas materias.
Las profes (Sara y Pili) ya tienen previstos algunos juegos. Estos juegos son:

 · El twister: este juego tan famoso lo utilizarán para aprender los colores en inglés.

 · Los dados: estos les ayudarán a aprender a sumar.

 · La orientación espacial: este juego consiste en aprender las direcciones.
(derecha,izquierda,delante,atrás ) Para hacerlo utilizan una tiza con la que hacen un  tablero en el suelo con 9 cuadrados,estos se colocan en el centro y las profesoras o los compañeros van diciendo una dirección y cuantas casillas tiene que moverse.

CONTENIDO EXTRA

Los niños de primero harán un teatro sobre que el niño Jesús,de momento no hay más información.

IRENE HONTANA Y LEIRE MARÍN

NUEVAS ACTIVIDADES

Hola, chicos, hoy vamos a contaros cómo llevan los peques de 1º de Infantil su 

período de adaptación. 

Nuestros pequeños compañeros han conseguido adaptarse poco a poco gracias  a sus profesores, Nieves y Ricardo, que les han ayudado a conseguir cosas como ir al baño o vestirse solos.  

Ahora van a  aprender  a coger bien el lápiz, las pinturas y también a tirar las cosas necesarias a la papelera.

¡Esperamos que muy pronto sean capaces de hacer un montón de cosas! ¡Mucho ánimo, peques!

Realizado por :

Celia Polo 

Sara  Ruiz .

CLASE MONSTRUOSA

Esta vez venimos con nuevas noticias...

Hoy hablaremos sobre las técnicas de refuerzo positivo del curso de primero.

Estas técnicas tratan de motivarles e incentivarles, para mejorar su actitud, mejorar su ritmo de trabajo en clase y sus resultados del día a día.  Este método interactivo  tiene el nombre de "class dojo". Y con él puedes ir sumando puntos con tu avatar y conseguir premios y recompensa.

Aunque también, cuenta de manera negativa, si tienes actitudes inapropiadas como pegar, o no realizar las tareas, te resta puntos.

¿Serán capaces los alumnos de primero de conseguir sus premios?

REALIZADO POR: 

LEIRE MARÍN TRIGO

IRENE HONTANA  LÓPEZ😆💘

CROME BOOK

Los alumnos de 4º de primaria son los que se han iniciado este año en el uso del chromebook

¿Que es el Chromebook?

Hoy os vamos a contar su función.

El Chromebook está pensado especialmente para el uso de Google Apps para educación, una suite gratuita de aplicaciones online que incluye procesadores de texto, Gmail para el centro, Calendario, Fotos, Classroom para la gestión del aula y Keep para tomar notas, entre otras muchas. Google Apps permite crear y compartir contenidos y acceder a actividades, además de destacar por simplificar la comunicación entre estudiantes, profesores y padres.

Pero más allá de Google Apps, Google ha facilitado a los desarrolladores de aplicaciones en Android el poderlas importar fácilmente en Chromebooks. Aunque la selección educativa en Chrome Web Store todavía no es tan extensa como en Google Play o en el Apple Store que vemos en las tabletas, igualmente puedes instalar una serie de aplicaciones nativas que no requieren del uso del navegador web. Algunas de las aplicaciones más robustas en Chromebooks son Evernote, Wunderlist, Socrative, Pocket y Kindle Reader.

El chromebook se trata de un libro didáctico con el que los estudiantes trabajan todo tipo de cosas.Este libro didáctico sirve para estudiar mejor  las asignaturas de matemáticas,lengua, inglés, ciencias naturales o sociales.                                                                                                                                                                          

Valentín simón villegas

 

A pintar se ha dicho

Los alumnos de 4ºA están usando el Chromebook como ya bien sabéis.
Con esto están haciendo un libro sobre las pinturas de René Magritte; ya que es sobre el pintor que van a trabajar este año, lo conocerán a él y a sus obras.
En este trabajo comentarán lo que les gusta y lo que le disgusta sobre él.
Para esto verán vídeos, sobre las emociones ya que sus pinturas están basadas en esto.

En 4º B están conociendo el DNI y viendo sus características.

Valentín Simón Villegas

EL TRABAJO DEL MATADERO,INCARLOPSA

HOLA QUERIDOS LECTORES HOY HABLAREMOS DE LA EXCURSIÓN DE 2 DE PRIMARIA
 Los chicos de 2 de primaria se van de excursión el 27 de noviembre a Incarlopsa,una empresa de  aquí de Tarancón y ahora os vamos a enseñar que es Incarlopsa y a qué se dedica.

Incarlopsa (acrónimo de Industrias Cárnicas Loriente Piqueras Sociedad Anónima) es una empresa española que tiene como actividad principal la producción y elaboración de productos cárnicos porcinos a nivel nacional e internacional. Se trata de la mayor empresa en facturación de Castilla-La Mancha​ y la quinta mayor empresa del sector cárnico en España.

En el ejercicio del año 2016, la empresa ingresó más de quinientos treinta millones de euros.

En  1978, los hermanos de la familia Loriente Piqueras (Moisés, Clemente, Jesús y Emilio) deciden crear una empresa familiar con el nombre de Incarlopsa con el objetivo de producir y elaborar productos cárnicos porcinos.

Comenzaron con un pequeño matadero en la localidad de Tarancón (Cuenca).

 Donde los animales se sacrificaban y despiezaban siguiendo los rudimentarios sistemas de la época. En los comienzos la comercialización de los productos de Incarlopsa se realizaba principalmente en los pueblos de alrededor de Tarancón, dónde poco a poco, se fueron creando una amplia cartera de clientes; lo que les permitió llegar cada vez a más y más provincias hasta colocar sus productos en todo el territorio nacional.

Aproximadamente fue en los años 80 cuando estos cuatro hermanos se dan cuenta de una necesaria una ampliación de las instalaciones y modernización de las tecnologías; por lo que se decide la creación de un matadero frigoríficos.Entre sus principales productos destacan: jamón serrano, salchichas, embutidos ibéricos, productos curados, cocidos, adobados, fiambres, productos pre-cocinados, ahumados, frescos y congelados.

Incarlopsa es el principal proveedor de productos cárnicos de Mercadona, a través del cual pone en venta su propia marca, y también elabora productos de marca blanca(Hacendado) para estos supermercados.

Y ASTA AQUÍ EL BLOG,ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO.

CREADO POR LIDIA Y LARISA

                              

LOS CURIOSOS DE 1º

        Los niños que acaban de llegar a primaria van a realizar un proyecto muy interesante.

        El proyecto se llama emocionarte, en este proyecto realizaran un montón de actividades sobre el 

        pintor Seurat, utilizarán la técnica del puntillismo igual que el pintor, conocerán su vida, se                acercarán a las costumbres y tradiciones de la época.

        Y para hacer este proyecto aún más interesante y completo, también realizarán actividades en inglés como ver distintos vídeos en inglés sobre la vida y el estilo de Seurat.

        Todavía no esta todo previsto pero realizarán otras actividades,así que...Debéis estar muy 

         atentos a nuestras publicaciones en proyectos en el aula para tener más información, sobre los peques de primaria.

REALIZADO POR IRENE HONTANA LÓPEZ Y LEIRE MARÍN TRIGO.❤️

EL MEJOR PINTOR!!

En 1 º de infantil están realizando el proyecto del pintor, en el que se realizan cuadros suyos.                                        

Se lo pasan muy bien en este proyecto; disfrutan y se ríen mucho.

Mientras lo realizan, se están adaptando al aula y haciendo nuevas amistades para su futuro. 

En el periodo de adaptación están aprendiendo a hacer cosas nuevas como a ir al baño, vestirse y aprender a comer solos sin ayuda de un adulto.

Realizado por: Celia Polo y Sara Ruiz

CIUDAD PARA DIVERTIRSE

Hola los chicos de segundo de primaria se van de excursión a Micropolix el 4 de diciembre 

Micropolix es una ciudad para niños de entre 4 y 14 años.Un espacio de la medida de los niños

A través de actividades y juegos se transmite valores importantes como por ejemplo:

como el esfuerzo,la independencia y la educación vial.

Los ciudadanos de Micropolix deberán aprender un oficio y trabajar para ganar los Eurix,los pueden administrar o gastar como consideren actividades de ocio.

Esta ciudad se encuentra en Madrid calle Salvador de Madariaga,S/N,28702 San Sebastián de los reyes 

Y hasta aquí el blog de hoy

Creeado por Lidia y Larisa

¡Oooh! ¿Que ha pasado?

Hoy os voy a hablar de que este año se ha decidido que no haya Proyecto MUECA porque el profesor Pedro García Muñoz decidió que los alumnos aprendan a trabajar en equipo a través de técnicas de Aprendizaje Cooperativo. Además, necesitaba un descanso...

Alfonso Simón Villegas

THE BIG CHALLENGE

Hola , hoy os traemos un nuevo proyecto!!

Este año se va a volver realizar este concurso,donde todos los alumnos que quieran,se podrán presentan a un examen.Se evaluara su nivel de ingles como su cultura de Inglaterra.

Se concursa con otros niños a nivel provincial y mundial.

Antes de participar, podrás practicar en su web"w.w.w.thebigchallenge.com" donde los concursantes podrán practicar antes de realizar el control. Se evaluara según el curso en el que se encuntre.

Todos los concursantes recibirán regalos( camisetas,bolígrafos,trofeos...)


Anímate!!


                                                                 Hecho por: Carmen María Domínguez e Inés Polo de la Ossa.

¡¡¡¡NUEVO PROYECTO!!!!

Hola de nuevo a todos!!!!

Hoy os vamos a explicar un nuevo proyecto que realizan los alumnos de 1º de la E.S.O: 
¡Es el proyecto "SONIDOS INVISIBLES"!

El proyecto de sonidos invisibles tiene el mismo objetivo que el Proyecto Mueca, pero es diferente a ello.

El proyecto de sonidos invisibles consiste en que cada clase se pone un nombre para su grupo. Luego creas sonidos con instrumentos musicales o pones una canción de relajación y le ajustas a la canción que has compuesto u elegido a un baile con creatividad y paciencia.

Y esto es todo, espero que os guste y probéis a hacer con todos vuestros compañeros o familiares algo así. Lo más importante para realizar este proyecto es tener creatividad, tener paciencia y tener relajación con todos tus compañeros y familiares.


       Inés Martínez, Úrsula González y María Jiménez.

¡UNA EXPERIENCIA INCREÍBLE!

El viaje a Eastbourne ha ido genial, una experiencia única donde hemos hecho un montón de actividades, con la ayuda de nuestros monitores, hemos practicado inglés y disfrutado de una experiencia única en un fantástico colegio.

Una de las  actividades que mas nos gustó fue la visita a Londres
 donde compramos en  Covent Garden,  fue una   fantástica experiencia donde aparte de aprender inglés hicimos  nuevos amigos.

   

Hecho por: Inés Polo y Carmen María Domínguez.

OHLALA

Vuelve el proyecto OHLALA en el que participan los alumnos de segundo tercero y cuarto de la E.S.O .

Se comunican vía a carta con los alumnos del colegio francés Saint German de Laye,ellos nos escriben en español y nosotros les repondemos en francés,mejorando así muestra lengua, forma de expresarnos y también saber comunicarnos en otra lengua extranjera.

Esperamos que este sea un gran proyecto,llegando a trasladarnos fuera del colegio ya que van a venir a España y nosotros nos trasladaremos hasta Valencia para poder conocerlos.

El curso pasado los alumnos llegaron a comunicarse por ellos por las redes sociales.

Esto se realiza 1 o 2 veces al mes,es una oportunidad para hacer nuevos amig@s y mejorar la lengua frasncesa.

A la prochainè!

                                                                                         Realizado por: Carmen María Domínguez e Inés Polo

PIRAPIRATA

                                                               PIRA PIRATA

    Hola a todos de nuevo !!!!! 🖐🙂

   El proyecto pira pirata es una actividad para trabajar en todas las áreas , en el primer trimestres se        han realizado dos teatros donde se han trabajado las asignaturas de lengua , matemáticas ,      naturales y artística , ademas se han trabajado las emociones.

    

    Para esta actividad tambìen han participado las madres de los alumnos del centro.

   Este proyecto tiene el fin de que los alumnos aprendan de una forma mas divertida.
Los niños que han disfrutado de esta actividad son los alumnos de segundo de primaria con sus tutoras Mari Paz Piqueras y  Eva de Cabo.

    Estas son algunas fotos de los bien que se lo pasaron los niños en este proyecto.

 

                                                                                                                     María jiménez solera

PROYECTO MUECA

Hola de nuevo a tod@s 🌝

En esta entrada os vamos a explicar de que se trata el Proyecto Mueca, que lleva existiendo más de 7 años.🎵🎵🎵

Antes de empezar, nuestro profesor Pedro nos da un cuadernillo para poner lo que deseamos ser.
Luego, cuando ya tenemos cada una nuestras profesiones se trata de organizarse con la clase.

- Los bailarines componen una canción y se la enseñan a su clase para luego adaptarla al guión, y así con todas las canciones que queramos.
- Los guionistas se encargan de fabricar el guión y dar personajes.
- Los músicos se encargan de crear una melodía adaptada al guión y a los bailes.
- Los directores se encargan de organizar a la clase, para que todo vaya bien.
- Los publicistas crean un bloc adaptado al nombre del proyecto mueca, el cual se puede elegir por votaciones en clase .
- Los de vestuario y decorados hacen la decoración del escenario y ponen ropa adecuada a los diferentes personajes.
-Más tarde, ensayamos en el salón de actos hasta estar preparados para representar la obra.
-Por último representamos la obra con todos nuestros compañeros.


El principal objetivo del Proyecto Mueca es SACAR LO MEJOR DE SÍ MISMO.😲

-El Proyecto MUECA (el Musical para Educar por Competencias en el Aula) trata de potenciar la educación por competencias y tiene como objetivo principal la mejora del desarrollo socio-emocional del niño/joven. 

Desde el departamento de Música del C.C. "Nuestra Señora de las Mercedes" de Tarancón (Cuenca), tratamos de seguir dicha evolución trabajando a través del Musical en los cursos de 3º y 6º de Primaria y 4º de E.S.O. De esta manera observamos su desarrollo a lo largo de 8 años: desde los 8 años hasta los 16 aproximadamente.

Los objetivos de MUECA son:

-Reforzar las competencias de carácter socio-emocional

-Servir como vehículo para enseñar las habilidades académicas, sociales y emocionales.

-Proporcionar un propósito auténtico de aprender.

-Favorecer la autoestima.

-Ayudar a los estudiantes a hacer las conexiones en todo lo que aprenden.

    
















😏
Inés Martínez y Úrsula González

 

OUR BRITISH MUSEUM

Hello!
Today we are here to tell you about our british museums project.
This project is about investigating different aspects of the British Isles as in this case they are about
1º  England
2º  Wales
3º  Scotland
4º   Ireland

This project is carried out in the hours of French and English with  Ana Cantarero and Eva Díaz English and French teachers.
The function of this project is to improve our knowledge and culture about England and France.
Then the hall will be adorned with all the information sought and drawings made by the students.

A greeting!



Done by.  Carmen María Domínguez e Inés Polo.

Ajedrez

  ¡Hola de nuevo!       😊

Bueno, hoy volvemos a ponernos las pilas con un nuevo proyecto también realizado por
los alumnos de infantil.

El ajedrez consiste en que los niños aprendan el juego, las normas y las fichas que se utilizan.
También consiste en que aprendan a solucionar los problemas y en establecer en ellos la
orientación.
Con este proyecto queremos establecer en los niños de infantil una serie de normas con el fin de que aprendan a solucionar los problemas por sí mismos .

 TRABAJO REALIZADO POR : Sara García - Prieto y Miriam García Pizarro    💙

PROYECTO DE CARTAS REALIZADO

Hola de nuevo a todos!!!!🖐

6º de primaria ya ha realizado el Proyecto Cartas durante el primer trimestre.
El Proyecto Cartas, como ya os decía en la publicación anterior, consiste en mandar cartas formales a instituciones, asociaciones, e incluso a nuestro director de Primaria, Jesús.

Este curso, por parejas, ya ha mandado las cartas a las asociaciones e instituciones que han decidido. Todos los alumnos les dimos las cartas que habíamos escrito a los tutores para que las echaran en el buzón.

A algunos compañeros, los que han escrito a Jesús, han obtenido ya respuesta; pero otros, todavía no.

Algunos se las han escrito a a la directora Ana; otros, a Vicenta (dueña de Foto Polo); otros, a la Sala Raquel Díaz...

Como veis, es un proyecto muy divertido en el que esperamos que obtengamos todos las
 respuestas deseadas.
        Inés Martínez y Úrsula González