THE BIG CHALLENGE

Hola , hoy os traemos un nuevo proyecto!!

Este año se va a volver realizar este concurso,donde todos los alumnos que quieran,se podrán presentan a un examen.Se evaluara su nivel de ingles como su cultura de Inglaterra.

Se concursa con otros niños a nivel provincial y mundial.

Antes de participar, podrás practicar en su web"w.w.w.thebigchallenge.com" donde los concursantes podrán practicar antes de realizar el control. Se evaluara según el curso en el que se encuntre.

Todos los concursantes recibirán regalos( camisetas,bolígrafos,trofeos...)


Anímate!!


                                                                 Hecho por: Carmen María Domínguez e Inés Polo de la Ossa.

¡¡¡¡NUEVO PROYECTO!!!!

Hola de nuevo a todos!!!!

Hoy os vamos a explicar un nuevo proyecto que realizan los alumnos de 1º de la E.S.O: 
¡Es el proyecto "SONIDOS INVISIBLES"!

El proyecto de sonidos invisibles tiene el mismo objetivo que el Proyecto Mueca, pero es diferente a ello.

El proyecto de sonidos invisibles consiste en que cada clase se pone un nombre para su grupo. Luego creas sonidos con instrumentos musicales o pones una canción de relajación y le ajustas a la canción que has compuesto u elegido a un baile con creatividad y paciencia.

Y esto es todo, espero que os guste y probéis a hacer con todos vuestros compañeros o familiares algo así. Lo más importante para realizar este proyecto es tener creatividad, tener paciencia y tener relajación con todos tus compañeros y familiares.


       Inés Martínez, Úrsula González y María Jiménez.

¡UNA EXPERIENCIA INCREÍBLE!

El viaje a Eastbourne ha ido genial, una experiencia única donde hemos hecho un montón de actividades, con la ayuda de nuestros monitores, hemos practicado inglés y disfrutado de una experiencia única en un fantástico colegio.

Una de las  actividades que mas nos gustó fue la visita a Londres
 donde compramos en  Covent Garden,  fue una   fantástica experiencia donde aparte de aprender inglés hicimos  nuevos amigos.

   

Hecho por: Inés Polo y Carmen María Domínguez.

OHLALA

Vuelve el proyecto OHLALA en el que participan los alumnos de segundo tercero y cuarto de la E.S.O .

Se comunican vía a carta con los alumnos del colegio francés Saint German de Laye,ellos nos escriben en español y nosotros les repondemos en francés,mejorando así muestra lengua, forma de expresarnos y también saber comunicarnos en otra lengua extranjera.

Esperamos que este sea un gran proyecto,llegando a trasladarnos fuera del colegio ya que van a venir a España y nosotros nos trasladaremos hasta Valencia para poder conocerlos.

El curso pasado los alumnos llegaron a comunicarse por ellos por las redes sociales.

Esto se realiza 1 o 2 veces al mes,es una oportunidad para hacer nuevos amig@s y mejorar la lengua frasncesa.

A la prochainè!

                                                                                         Realizado por: Carmen María Domínguez e Inés Polo

PIRAPIRATA

                                                               PIRA PIRATA

    Hola a todos de nuevo !!!!! 🖐🙂

   El proyecto pira pirata es una actividad para trabajar en todas las áreas , en el primer trimestres se        han realizado dos teatros donde se han trabajado las asignaturas de lengua , matemáticas ,      naturales y artística , ademas se han trabajado las emociones.

    

    Para esta actividad tambìen han participado las madres de los alumnos del centro.

   Este proyecto tiene el fin de que los alumnos aprendan de una forma mas divertida.
Los niños que han disfrutado de esta actividad son los alumnos de segundo de primaria con sus tutoras Mari Paz Piqueras y  Eva de Cabo.

    Estas son algunas fotos de los bien que se lo pasaron los niños en este proyecto.

 

                                                                                                                     María jiménez solera

PROYECTO MUECA

Hola de nuevo a tod@s 🌝

En esta entrada os vamos a explicar de que se trata el Proyecto Mueca, que lleva existiendo más de 7 años.🎵🎵🎵

Antes de empezar, nuestro profesor Pedro nos da un cuadernillo para poner lo que deseamos ser.
Luego, cuando ya tenemos cada una nuestras profesiones se trata de organizarse con la clase.

- Los bailarines componen una canción y se la enseñan a su clase para luego adaptarla al guión, y así con todas las canciones que queramos.
- Los guionistas se encargan de fabricar el guión y dar personajes.
- Los músicos se encargan de crear una melodía adaptada al guión y a los bailes.
- Los directores se encargan de organizar a la clase, para que todo vaya bien.
- Los publicistas crean un bloc adaptado al nombre del proyecto mueca, el cual se puede elegir por votaciones en clase .
- Los de vestuario y decorados hacen la decoración del escenario y ponen ropa adecuada a los diferentes personajes.
-Más tarde, ensayamos en el salón de actos hasta estar preparados para representar la obra.
-Por último representamos la obra con todos nuestros compañeros.


El principal objetivo del Proyecto Mueca es SACAR LO MEJOR DE SÍ MISMO.😲

-El Proyecto MUECA (el Musical para Educar por Competencias en el Aula) trata de potenciar la educación por competencias y tiene como objetivo principal la mejora del desarrollo socio-emocional del niño/joven. 

Desde el departamento de Música del C.C. "Nuestra Señora de las Mercedes" de Tarancón (Cuenca), tratamos de seguir dicha evolución trabajando a través del Musical en los cursos de 3º y 6º de Primaria y 4º de E.S.O. De esta manera observamos su desarrollo a lo largo de 8 años: desde los 8 años hasta los 16 aproximadamente.

Los objetivos de MUECA son:

-Reforzar las competencias de carácter socio-emocional

-Servir como vehículo para enseñar las habilidades académicas, sociales y emocionales.

-Proporcionar un propósito auténtico de aprender.

-Favorecer la autoestima.

-Ayudar a los estudiantes a hacer las conexiones en todo lo que aprenden.

    
















😏
Inés Martínez y Úrsula González

 

OUR BRITISH MUSEUM

Hello!
Today we are here to tell you about our british museums project.
This project is about investigating different aspects of the British Isles as in this case they are about
1º  England
2º  Wales
3º  Scotland
4º   Ireland

This project is carried out in the hours of French and English with  Ana Cantarero and Eva Díaz English and French teachers.
The function of this project is to improve our knowledge and culture about England and France.
Then the hall will be adorned with all the information sought and drawings made by the students.

A greeting!



Done by.  Carmen María Domínguez e Inés Polo.